Fremdsprachen nicht mehr fremdProgramm und FreundeSpaß mit VierbeinerTanzen und SpaßHände hoch!Interessante GästeLogopädische Prophylaxe
StandortKindergartengebäudeSicherheitPersonalFAQ - Fragen und Antworten
66-004 Zielona Góra, ul. Drzonków - Strumykowa 1
tel. +48 669 10 20 11, e-mail

Logopädische Prophylaxe

Logopädische Prophylaxe

                                        „Die korrekte Gestaltung der Sprache
                                           ist die Grundlage der Erziehung des MENSCHEN”.

                                                                     M. Sovak

 

Sehr geehrte Damen und Herren,

hiermit möchten wir mitteilen, dass die Kinder, die unseren Kindergarten besuchen, die sämtlichen therapeutischen Angebote (einschließlich der allwöchentlichen individuellen Arbeit mit dem Logopäden/der Logopädin) der im Kindergarten befindlichen Praxis für logopädische Therapie unentgeltlich in Anspruch nehmen dürfen. Die Leistungen für sonstige Kunden richten sich nach der vorgeschlagenen Preistafel. 

Die Sprache spielt eine wichtige Rolle bei den sozialen Kontakten des Menschen mit anderen Leuten. Von der Fähigkeit, sich reibungslos mit dem Umfeld zu verständigen, also sprachliche Botschaften zu empfangen, zu senden und sie vollständig zu verstehen, hängt alles ab: verbale Signalisierung von Bedürfnissen, Knüpfung neuer Bekanntschaften, Erfolg in der Schule, Agieren innerhalb der Gruppe, Aufbau dauerhafter emotionaler Bindungen. 

Daher, ähnlich wie wir es in unserem Kindergarten tun, sollte man die Entwicklung der Sprache bereits im Kindergartenalter, also der Zeit ihrer intensiven Entwicklung in sämtlichen Aspekten  stimulieren.

Leider verläuft diese Entwicklung nicht immer korrekt. Die durchgeführten Untersuchungen und Beobachtungen kommunikativer Verhaltensweisen unter den Kindern im Kindergartenalter (3-6 Jahre) zeigen kleinere oder größere Unregelmäßigkeiten in der Entwicklung der Sprache.  

Daher war die Notwendigkeit, in unserem Kindergarten ein logopädisches Prophylaxeprogramm zu erstellen und einzuführen, mit dem gegenwertigen Anstieg der Bedürfnisse in der uns umgebenden Realität verbunden. Dieser Anstieg ging mit der wachsenden Anzahl von Kindern, die der Hilfe im Bereich der Sprache bedürfen, sowie der eigenen Berufserfahrung einher.

Wir sind tief von der Rolle der Prophylaxe in der erfolgreichen und korrekten Nutzung der Sprache durch Kinder im Kindergartenalter überzeugt und sind uns der großen Möglichkeiten der Einwirkung auf die Sprachzentren der Kinder bis zum 6. Lebensjahr bewusst. 

Unter Berücksichtigung des oben Genannten ist die logopädische Arbeit in unserem Kindergarten ständig präsent und findet in natürlicher Form sowohl des Gruppenunterrichts als auch in der täglichen individuellen Arbeit mit Kindern statt, die dieser Unterstützung bedürfen.


Dadurch ist u.a. Folgendes möglich:

- Früherkennung des Risikos der Sprachstörungen und der Sprachfehler sowie Einleitung notwendiger Korrekturmaßnahmen;

- Vorbeugung des interdentalen Sprechens;

-  Rasche Einleitung von Korrektur- und Präventivmaßnahmen bei den Kindern, bei denen sich bestimmte Störungen im Bereich des Kauorgans und des Atmungsapparats erkennen lassen;

- systematische logopädische Therapie für Kinder, die der Hilfe im Bereich der festgestellten Sprachstörungen und -fehler bedürfen;

- Erleichterung des Prozesses der Sprachkommunikation;

- Chancenausgleich im Bereich der Bildung;

- Stärkung des Selbstbewusstseins, Entwicklung der Selbstakzeptanz und Gestaltung der positiven  Selbsteinschätzung.  

Darüber hinaus wird Ihr Kind dank des in unserer Einrichtung implementierten logopädisches Prophylaxeprogramms:

- an vorgeschlagenen Spielen und Übungen gern teilnehmen und ihnen seine Aufmerksamkeit widmen können;

- selbstständig oder in Gruppe üben können;

- korrekt atmen können;

- Zunge vertikal positionieren können und über korrekt funktionierenden Artikulierungsapparat verfügen;

- korrekt schlucken können;

- therapeutischen Erfolg in Form der Verbesserung der Sprache oder Aussprache erzielen;

- über umfangreichen Wortschatz und erweiterte narratorische Fähigkeiten verfügen;

- mit dem Umfeld reibungslos kommunizieren und eigene Ansichten ausdrücken können;

- didaktische Erfolge entsprechend seinen Möglichkeiten* erzielen. 

Wisława Glińska M.A., Logopädin, Gruppenerzieherin
„Nad Strumykiem” Nichtöffentlicher Kindergarten mit Fremdsprachenförderung

*
Das logopädische Prophylaxeprogramm in unserer Einrichtung nutzt Elemente folgender Methoden:

- Veronica Sherborne-Methode,

- Guter-Start-Methode

- Bronisław Rocławski-Methode,

- Montessori-Methode,

- Edu-Kinestetik-Methode.